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Call to Action for Science Education: Building Opportunity for the Future

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科学思维和理解对于所有在世界上航行的人来说都是必不可少的，而不仅仅是科学家和其他科学、技术、工程和数学(STEM)专业人士。科学知识和科学思维的实践是充分发挥作用的民主的基本组成部分。科学对未来的STEM劳动力和追求能维持生活的工资工作也至关重要。然而，科学教育并不是国家应该优先考虑的问题，各州和地方社区还没有向所有从...

The Emotionally Intelligent Teacher

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在一本许多教师都会接触到的书中，尼奥米•克莱德-罗伯茨(Niomi Clyde-Roberts)探讨了如何提高情商，以提高教学水平、改善健康状况和消除教育环境中的职场政治。基于科学研究和使用真实的例子，《高情商教师》将提升每一位教师和领导者，并激励他们建立积极的员工关系。

•一个独特的指南...

Teaching for Realists: Making the education system work for you and your pupils

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一个有趣和诚实的指南，以生存和作为一个新合格的教师，尽管教育系统的挑战。奥马尔•阿克巴是《联合国教师手册》的作者，他探讨了教师职业面临的问题，并提出了大量来之不易的建议，帮助教师克服障碍，走上快乐、健康和成功的教育事业。

 为NQTs提供了许多实用的建议，帮助他...

The Wellbeing Curriculum: Embedding children’s wellbeing in primary schools

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 安德鲁•考利(Andrew Cowley)在他的畅销书《幸福工具箱》(The happiness Toolkit)中，把他的注意力转向了学生，这本终极指南将开发小学幸福课程
 涵盖了广泛的主题，从自我意识，照顾他人和建立信任，锻炼，健康饮食，网络欺...

Touching the Unreachable: Writing, Skinship, Modern Japan

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伊奈美花子首次全面研究了现代日本写作中的触摸和肌肤接触--与他人通过肌肤接触建立的关系。无法触及的概念--即人物缺乏完全的能力去触碰他们试图触及的东西--对亲密关系的问题进行了批判性的干预。触摸在法国已经得到了哲学上的探讨，但在日本，文学是一个有效的，或者说是最有成效的探讨触摸的场所，因为文学文本描述了人物角色可能关注...

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