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Identity: Keywords in Teacher Education
  • 图书类型：教育研究
  • 作者：Sarah Steadman
  • 出 版 社：Bloomsbury Academic
    代理公司：ANA/Leah
    出版时间：2023年5月
    代理地区：中国大陆、台湾
    页    数：144页
    审读资料：电子稿
  • 内容简介:浏览次数：1589
  • 探索身份在教师教育中的作用。

    身份问题对于解决在多元化教育世界中成为教师、教育者意味着什么是至关重要的，这本书直面这一挑战——针对围绕教师身份的复杂、有争议的观点，提供了个人与职业之间关系的审慎探究，试图对教师和教育工作者的行为和思考有所启发。

    作者斯坦德曼描...
Getting In: The Essential Guide to Finding a STEMM Undergrad Research Experience
  • 图书类型：教育研究
  • 作者：Paris H. Grey and David G. Oppenheimer
  • 出 版 社：University of Chicago Press
    代理公司：ANA/Leah 
    出版时间：2023年5月
    代理地区：中国大陆、台湾
    页    数：240页
    审读资料：电子稿
  • 内容简介:浏览次数：1482
  • STEMM是“Science, Technology, Engineering, Math, and Medicine”的缩写，即科学、技术、工程、数学和医学），这本书是为STEMM学生提供的有效指南，揭开了确保本科阶段实验经验的神秘面纱。
     
    开展研究是许多本科生走上STEMM职...
Prototype Modelling in Social-Emotional Education: At the Example of a COVID-19 Online Learning Environment
  • 图书类型：教育研究
  • 作者：Giedrė Kvieskienė and Gerd-Bodo von Carlsburg
  • 出 版 社：Peter Lang
    代理公司：ANA/Leah Guo
    页    数：270页
    出版时间：2022年6月
    代理地区：中国大陆、台湾
    审读资料：电子稿
  • 内容简介:浏览次数：1006
  • 作者对社会和社会情感教育创新的分析有助于将远程学习系统化，以代表儿童和青少年的社会情感能力，并为他们如何发展建模。社会资本低下和心理健康状况不佳是新冠疫情大流行的一个主要特征，其导致青年和青少年自杀人数增加。这些因素反映了新冠疫情期间学校儿童、青少年和教师不断变化的社会情感感受，需要对学习实践有新的设想和支持。在作者的...
Paulo Freire’s Philosophy of Education in Contemporary Context: From Italy to the World
  • 图书类型：教育研究
  • 作者：Jones Irwin and Letterio Todaro
  • 出 版 社：Peter Lang
    代理公司：ANA/Leah Guo
    页    数：200页
    出版时间：2022年2月
    代理地区：中国大陆、台湾
    审读资料：电子稿
  • 内容简介:浏览次数：1244
  • 保罗·弗莱雷的教育哲学与实践影响深远，而在当代它将去向何处？若新冠疫情被称为当代人类最严重的健康危机，那么也是一次史无前例的教育危机与社会危机。保罗·弗莱雷的作品从不吝啬呼吁对社会底层人民所受疾苦的关心，也从未屈服于对变革可能性的否定与悲观。与此相反，他的作品中流露出强烈而基本的乐观精神，呼吁人们团结一致，做出改变，而...
Literacy and Learning in Times of Crisis: Emergent Teaching Through Emergencies
  • 图书类型：教育研究
  • 作者：Sara P. Alvarez, Yana Kuchirko, Mark McBeth, Meghmala Tarafdar and Missy Watson
  • 出 版 社：Peter Lang
    代理公司：ANA/Leah Guo
    页    数：360页
    出版时间：2022年6月
    代理地区：中国大陆、台湾
    审读资料：电子稿
  • 内容简介:浏览次数：1510
  • 在这本合集中，《危机时期的扫盲与学习：紧急情况下的紧急教学》，撰稿人提供了理论，历史和教学视角的见解，这些关键见解来自他们在危机期间的课程，学术和个人教学经验。在某些情况下，作者在与新冠肺炎作斗争的同时进行教学，而另一些作者在进行教学的同时处理和承认校园暴力。有些人教授对危机话语的分析，而另一些人则批评灾难期间政策制定...
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